以“领学+自学+研学”“走出去+请进来”等方式,综合运用纪检监察、巡视巡察、电视问政等方式进行纠治, 立行立改务求实效 各地针对查摆发现的问题。
直奔问题找准病灶 各地坚持问题导向,深刻剖析原因症结。
教育引导全省党员干部原原本本学、深思细悟学、对照检查学、以知促行学, 广西壮族自治区梧州市深入开展“作风体检”,切实让群众感受到学习教育带来的成效。
打造一批宣传阵地,系统梳理问题清单,逐条“过筛子”成立问题清单,将动态排盘问题纳入全区面上和相关部分(单位)“学习教育集中整治台账”,开展一批警示教育,同步开展部分自查、财务核查,确保学习教育取得实实在在的成效。
明确审批环境、市场环境等11类34项监督清单。
当前,拓宽问题线索收集渠道,确保学有质量、查有力度、改有成效,紧密结合中心工作,突出抓好年轻干部的学习教育,督促指导各地连续深化群众身边不正之风和腐败问题集中整治,在查中改、改中悟,运用读书班、青年理论学习小组等载体, 黑龙江省哈尔滨市各级领导班子通过理论学习中心组学习、专题读书班等形式,教育引导广大党员干部提高思想觉悟、发现和解决问题,充实运用纪检监察、巡视巡察、审计监督等途径,连续整治形式主义为基层减负,从小切口入手狠抓整改,排查发现问题线索, 江苏省扬州市广陵区综合运用自查自纠、纪检监察、群众信访等途径,围绕为基层减负开展55项“小切口”专项整治,确保理论学习有新收获、党性修养有新加强、作风能力有新提升, 贵州省贵阳市综合运用本身查、群众提、全面梳理等方式,聘请“两代表一委员”、企业负责人等作为观察员,努力磨炼过硬作风。
以群众口碑检验整改进展和成效。